🧩 Épreuve E2 : Tout comprendre pour réussir ton action d’éducation à la santé (Bac Pro ASSP)

1. 📚 Qu’est-ce que l’épreuve E2 ?

L’épreuve E2 est une épreuve écrite de 4 heures.
Tu dois répondre à des questions à partir d’un dossier.

Ce dossier te parle :

• d’un public (ex : enfants, ados, personnes âgées…),

• d’un problème de santé (ex : hygiène, alimentation, sommeil…),

• et tu dois proposer une action d’éducation à la santé (souvent sous forme de supports comme une affiche, un jeu…).

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2. 🔍 Le “contexte” : ta feuille de route

Au début du sujet, il y a un texte de contexte. C’est très important ! Il te dit :

• Où se passe la situation (ex : dans un EHPAD, une école, un centre…),

• Qui est le public (enfants, personnes âgées, adolescents…),

• Quel est le problème (ex : gastro-entérite, manque d’hygiène…),

• Et surtout, ce que tu dois faire.

📌 Lis bien jusqu’au bout du contexte : la consigne exacte est souvent tout à la fin.

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3. 🎨 C’est quoi une “maquette” dans l’épreuve ?

Une maquette, c’est un support que tu dois proposer ou réaliser pour ton action d’éducation à la santé.
Exemples :

• Une affiche,

• Un jeu (quiz, cartes…),

• Une fiche d’activité,

• Un dépliant,

• Une vidéo (si c’est demandé).

⚠️ Tu ne choisis pas au hasard !
Le sujet te dit ce que tu dois créer :

• Soit de manière précise : « Réaliser une affiche de prévention sur le thème du sommeil. »

• Soit de manière plus ouverte : « Proposer deux supports adaptés au public. »

➡️ Tu dois toujours t’adapter au public et aux objectifs donnés dans le contexte.

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4. 🧠 Les étapes à suivre (officielles, selon le référentiel)

Pour construire une action d’éducation à la santé, tu dois suivre 5 étapes :

➤ 1. Analyser la situation

Lis bien le contexte pour repérer :

• Le public concerné,

• Le problème de santé,

• Les besoins repérés (manque d'information, comportement à améliorer…).

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➤ 2. Définir un objectif clair (avec la méthode SMART)

Tu dois écrire un objectif précis pour ton action.

Utilise la méthode SMART :

➡️ Exemple complet :

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➤ 3. Construire l’action

Tu dois :

• Choisir un ou plusieurs supports adaptés (affiche, jeu, fiche…),

• Prévoir le matériel nécessaire,

• Organiser le déroulement (durée, lieu, nombre de personnes…),

• Prévoir des partenaires (infirmiers, animateurs, associations…).

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➤ 4. Mettre en œuvre l’action

C’est le moment d’animer ton action :

• Tu expliques, tu montres, tu fais participer,

• Tu t’adaptes à l’âge et aux capacités du public.

💡 Fais une animation active (pas juste un exposé).

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➤ 5. Évaluer ton action

Tu dois vérifier si ton action a fonctionné.

Méthodes simples :

• Petit questionnaire (oui/non, smileys, vrai/faux…),

• Observation (ex : les enfants se lavent mieux les mains),

• Fiche de retour à remplir,

• Questions orales au public.

🎯 Important : explique toujours dans ta copie comment tu évalues !

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5. 🧑‍🤝‍🧑 Les partenaires : qui peut t’aider ?

Dans ton action, tu peux avoir des partenaires :

• Infirmiers,

• Éducateurs,

• Animateurs,

• Associations de prévention…

Ils peuvent animer avec toi, donner du matériel, ou apporter leur expérience.

➡️ Tu dois dire qui tu choisis comme partenaire et pourquoi.

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6. ✅ Tableau-résumé : les 3 grandes étapes à suivre

Étape	Ce que tu fais	Exemple
1. Comprendre	Lire le dossier + contexte	Qui ? Où ? Pourquoi ?
2. Proposer	Imaginer une action adaptée	Maquette : affiche, quiz…
3. Mettre en œuvre et évaluer	Animer + vérifier si ça marche	Observation, fiche, questionnaire

7. 🎯 Derniers conseils pour réussir

• Lis bien tout le contexte : il contient souvent la réponse.

• Adapte ton action au public : enfants, personnes âgées, ados… ce n’est pas pareil !

• Sois simple et clair : pas besoin de faire compliqué pour que ce soit bien.

• N’oublie jamais d’indiquer ton objectif (SMART) et ton évaluation.